溜索课文哪里有对比？

溜索课文哪里有对比？

在溜索课文中，对比主要体现在对溜索技艺的描述上。

一方面，文中对于溜索技艺的高度赞扬，如“远看像一条青龙，近看像一条大蟒”、“他们像蝴蝶一样在空中盘旋飞舞”，展现了溜索技艺的高超和美妙；

另一方面，文中也描绘了溜索表演中的危险和风险，“他们的头顶上是一个又一个的漆黑的大洞，他们的生命就在这些大洞下面一步一步地走着”，凸显了溜索表演的危险性。通过这些对比，读者不仅可以了解到溜索技艺的魅力和危险，也能够更加深入地理解这项技艺的内涵和意义。

溜索课文外貌描写赏析？

1、马和鹰

原文呈现：

（1）那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。

（2）一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。

作用：

（1）以马的雄壮、静立如伟人衬托领队的镇定自若，英雄气概。

（2）写大鹰在汉子身下移来移去，表现瘦小汉子溜索时距离岸边又高又远，写出溜索的艰险，衬托汉子的英勇无畏。

2、牛

原文呈现：

牛早卧在地上，两眼哀哀地慢慢眨。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。

作用：

（1）侧面烘托怒江峡谷的高峻险恶。

（2）与“我”的胆小畏惧互相映衬；又与领队及汉子的沉着果断、英勇无畏形成反衬。

溜索课文哪里体现了语言质朴？

溜索这篇文章中，开篇写马帮首领用小腿“磕”一下马。这里的一个磕字，准确表现了马帮与马的关系，不用打，抽等词，而用磕字，写出了首领与马的默契。

课文溜索的意义？

中心思想：

1、《溜索》选自现代作家阿城的《遍地风流》，主旨是鼓励人们勇敢。

2、本文讲述马帮飞渡峡谷的故事，既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态，写出了作者对马帮汉子粗犷豪迈、勇敢无畏的精神的钦敬和赞颂，突出表现了人在自然面前接受挑战，战胜艰险的气定神闲的姿态。以其独特的视角，用传神凝练的语言，舒徐有致的节奏，层层烘托，表现了滇西马帮的生活

溜索动词赏析？

运用动作描写。通过“迈”“走”“扯”“跃”等一系列动词，准确形象地写出了瘦小汉子溜索的过程，突出表现他的身手敏捷、动作娴熟。

再如“缚”“挂”“扣”“推”等一连串的动词准确地写出了汉子们赶牛溜索的动作熟练以及沉着果断的性格特点。