头脑风暴法的特点(1)自由畅想参加者不受任何条条框框的限制,让思维自由驰骋,大胆想象。参加者要敢于标新立异,从不同角度、不同方位、不同层面进行思考,提出独特的、有创造性的想法。(2)充分交流参加者要勇于展示自己的思路或想法,敢于和其他有创意的思路接触,碰撞出火花。另外,进行个人风暴或集体风暴的时间要充足,但不是无限制的延长。在有限的时间内,充分交流,激情碰撞,使创意思维的量和质有保障。(3)延迟评判在“头脑风暴法”的操作中,教师和学生不能肯定或否定某个设想,或发表评论性的意见,一切评价都延迟到课后进行。因为即席评判会打断或约束参加者的积极思维,破坏参加者自由畅想的和谐氛围。其目的是为了保护参加者的思维积极陛。头脑风暴法应遵守如下原则: 1.庭外判决原则。:对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段,此前不能对别人的意见提出批评和评价。认真对待任何一种设想,而不管其是否适当和可行。 2.欢迎各抒己见,自由鸣放。:创造一种自由的气氛,激发参加者提出各种荒诞的想法。 3.追求数量。:意见越多,产生好意见的可能性越大。 4.探索取长补短和改进办法。:除提出自己的意见外,鼓励参加者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合。
原则和要求
1让参与者畅所欲言,对所提出的方案暂时不做评价和判断;
2.鼓励标新立异,与众不同的观点;
3 以获得方案的数量而非质量为目的,鼓励多种想法,多多益善;
4 鼓励提出补充意见和改进意见。
步骤
1、会前准备:参与人、主持人和课题任务三落实,必要时可进行柔性训练。
2、设想开发:由主持人公布会议主题并介绍与主题相关的参考情况;突破思维惯性,大胆进行联想;主持头脑风暴法程序人控制好时间,力争在有限的时间内获得尽可能多的创意性设想。
3、设想的分类与整理:一般分为实用型和幻想型两类。前者是指如今技术工艺可以实现的设想,后者指如今的技术工艺还不能完成的设想。
4、完善实用型设想:对实用型设想,再用脑力激荡法去进行论证、进行二次开发,进一步扩大设想的实现范围。
5、幻想型设想再开发:对幻想型设想,再用脑力激荡法进行开发,通过进一步开发,就有可能将创意的萌芽转化为成熟的实用型设想。这是脑力激荡法的一个关键步骤,也是该方法质量高低的明显标志。
头脑风暴法四个原则:
一:自由奔放去思考 要求与会者尽可能解放思想, 无拘无束地思考问题并畅所欲言, 不必顾虑自己的想法或说法 是否“离经叛道”或“荒唐可笑”;欢迎自由奔放、异想天开的意见,必须毫无拘束,广泛地想, 观念愈奇愈好。
二:会后评判 禁止与会者在会上对他人的设想评头论足,排除评论性的判断。至于对设想的评判,留在会 后进行,也不允许自谦。
三:以量求质 鼓励与会者尽可能多地提出设想, 以大量的设想来保证质量较高的设想的存在, 设想多多益 善,不必顾虑构思内容的好坏。 四:“搭便车”,见解无专利 鼓励盗用别人的构思,借题发挥,根据别人的构思联想另一个构思,即利用一个灵感引发另 外一个灵感,或者把别人的构思加以修改。
头脑风暴法的原则是任何时候都不批评别人的想法;无拘无束地思考问题并畅所欲言;强调产生想法的数量以保证质量较高的设想;别人的构思加以改进。
头脑风暴法是由美国BBDO广告公司的奥斯本提出来的。头脑风暴法又可分为直接头脑风暴法(通常简称“头脑风暴法”)和质疑头脑风暴法(也称反头脑风暴法)。前者是尽可能激发专家们的创造性,使其产生尽可能多的设想的方法,后者则是对前者提出的设想、方案逐一质疑,分析其现实可行性的方法。