如何提升公民文化素养？

在大量调查、研究、实践的基础上,课题组建议在各级科协为中心的群众性科普机构以外,建立以高等学校为舞台的第二科普中心,充分发挥高等学校智力资源和人力资源的优势,增设科普专业、增设科普系列职称、建立科普教育中心和科普研究机构,实行高等学校包县、包乡、包村、包厂、包街、包校(中小学)等联点承包的科普机制,根据县、乡、村、厂、街道、学校的不同特点,融专项科普与公共科普于一体,融短期目标与长期目标于一体,融科技教育和科学精神教育于一体,融正规教育和业余教育于一体,提高全体公民的科学文化素质.

文化涵养什么意思？

1.文化内涵是指文化的载体所反映出的人类精神和思想方面的内容。比如家具的个性化、时尚化和潮流化就是它的文化内涵。比如餐饮的运营、服务和管理就是它的文化内涵。一个事物的文化内涵，就是它所反映出来的特点或者是它特有的方面。

2.文化（culture）是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。

3.内涵是一种抽象的但绝对存在的感觉，是某个人对一个人或某件事的一种认知感觉。内涵不一定是广义的，也可是局限在某一特定人对待某一人或某一事的看法。它的形式有很多，但从广泛来讲是一种可给人内在美感的概念。人的感知能力有差异，且内涵不是表面上的东西，而是内在的，隐藏在事物深处的东西，故需要探索、挖掘才可以看到。

扩展资料：

一，文化的力量：

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。

二，文化内容：

1.文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2.文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。文化是智慧群族的一切群族社会现象与群族内在精神的既有，传承，创造，发展的总和。

3.文化包含着八大艺术和第九艺术其中中国文化烙印着民族与时代的特点，既有传承又有发展，中国文化的主要内容是新时代的儒学思想。

4.\"文化\"乃是\"人文化成\"一语的缩写。此语出于易经贲卦彖辞：\"刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。\"　所谓文，就是指一切现象或形相。天文就是指自然现象，也就是由阴阳、刚柔、正负、雌雄等两端力量交互作用而形成的错综复杂、多采多姿的自然世界。所谓人文，就是指自然现象经过人的改造、重组的活动就称为人文活动。