韵母四个声调的正确读法？

韵母四个声调的正确读法？

单韵母四声调读法，有汉语标注。例如：ā（阿，加上称呼前面的，像阿毛、阿婆）á（ 啊，叹词，表示疑问或反问时的读法）ǎ（啊，叹词，表示疑惑时的读法）à（啊，叹词，表示应诺，音较短）。

(1) 阴平(如ā)，念高平调55。

(2) 阳平(如á)，念高升调35。

(3) 上(shǎnɡ)声(如ǎ)，念低降升调214。

(4) 去声(如à)，念高降调51。 调值的描写，一般采用五度标记法。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺，自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、 斜线、折线按声调的实际读法标明它们的升降起止度数。

声调是音节的高低升降形式，它主要由音高决定的，而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意义的作用。汉语普通话有四个声调:阴平(第一声)，阳平(第二声)，上声(第三声)，去声(第四声)。

韵母四个声调的正确读法？

单韵母四声调读法，有汉语标注。例如：ā（阿，加上称呼前面的，像阿毛、阿婆）á（ 啊，叹词，表示疑问或反问时的读法）ǎ（啊，叹词，表示疑惑时的读法）à（啊，叹词，表示应诺，音较短）。

(1) 阴平(如ā)，念高平调55。

(2) 阳平(如á)，念高升调35。

(3) 上(shǎnɡ)声(如ǎ)，念低降升调214。

(4) 去声(如à)，念高降调51。 调值的描写，一般采用五度标记法。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺，自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、 斜线、折线按声调的实际读法标明它们的升降起止度数。

声调是音节的高低升降形式，它主要由音高决定的，而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意义的作用。汉语普通话有四个声调:阴平(第一声)，阳平(第二声)，上声(第三声)，去声(第四声)。

韵母四个声调的正确读法？

单韵母四声调读法，有汉语标注。例如：ā（阿，加上称呼前面的，像阿毛、阿婆）á（ 啊，叹词，表示疑问或反问时的读法）ǎ（啊，叹词，表示疑惑时的读法）à（啊，叹词，表示应诺，音较短）。

(1) 阴平(如ā)，念高平调55。

(2) 阳平(如á)，念高升调35。

(3) 上(shǎnɡ)声(如ǎ)，念低降升调214。

(4) 去声(如à)，念高降调51。 调值的描写，一般采用五度标记法。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺，自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、 斜线、折线按声调的实际读法标明它们的升降起止度数。

声调是音节的高低升降形式，它主要由音高决定的，而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意义的作用。汉语普通话有四个声调:阴平(第一声)，阳平(第二声)，上声(第三声)，去声(第四声)。

韵母四个声调的正确读法？

单韵母四声调读法，有汉语标注。例如：ā（阿，加上称呼前面的，像阿毛、阿婆）á（ 啊，叹词，表示疑问或反问时的读法）ǎ（啊，叹词，表示疑惑时的读法）à（啊，叹词，表示应诺，音较短）。

(1) 阴平(如ā)，念高平调55。

(2) 阳平(如á)，念高升调35。

(3) 上(shǎnɡ)声(如ǎ)，念低降升调214。

(4) 去声(如à)，念高降调51。 调值的描写，一般采用五度标记法。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺，自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、 斜线、折线按声调的实际读法标明它们的升降起止度数。

声调是音节的高低升降形式，它主要由音高决定的，而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意义的作用。汉语普通话有四个声调:阴平(第一声)，阳平(第二声)，上声(第三声)，去声(第四声)。

韵母o的发音？

o小学拼音中的发音为：喔（wō）

汉语拼音O的准确读法，应读“哦”（读成一声），还有纠正一点，不是所有的韵母口形都不变，是单韵母发音时口形不能变。如果读“喔”，那拼do 和duo就没有区别了，实际上应有严格区分的，单韵母是不用拼读的，直接发声。

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标调规则：

有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错。

a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。

o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动