1.合学校实际, 科学制定切实可行的教学管理制度。
2. 严格执行教学管理制度, 将制度贯彻到每一个教研组、每一 名教师, 抓好制度的落实。
3. 在制定和运用的过程中, 逐步健全、 完善教学管理制度, 探 索出实用性、 可操作性强的管理办法, 不断提高教学管理水平。
4. 严格考评教学管理制度的执行情况, 强化教学质量的监控。
5.实行教学质量责任制管理, 明确教学质量具体责任分工, 建立奖惩 激励机制。
6. 公平、 客观地运用考评结果, 充分调动教职工的工作积 极性, 促进教学工作的全面提高。
7. 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、 课时计划。
8把各 种课程开全开足, 决不随意加减课。
9. 把教师在课程计划执行中有无 违规现象, 作为评选先进的依据, 并与考核奖惩挂钩。
10学校对每天的教学活动实行全天候管理.
小学教学质量分析及改进需要具体分析学校现有教学情况,这里只能提供一些改进的可能方向和建议。
1. 学习与教学内容方面:通过对学习内容和教学方式的调整,提高学生对教学的兴趣和参与度,增强学生的学习效果。建议对教师的教学内容和教育方法进行必要的更新和改进,更新针对新课标的教材、纠正过度注重课前预习、老师讲述以及课后训练等侧重教学方式,转为更加注重学生的互动和变化。
2. 师资队伍方面:少数优秀老师有可能会在教学质量的提高方面发挥重要作用,除此之外,需要加强对教师的培训工作,提高教师的综合素质和教育能力,促进师资队伍的专业化和知识储备。
3. 教育硬件设施方面:如专门的教学场地、设备、教学用品和教学管理设备,需要保障正常的教学服务水平,改进和完善有关硬件设施,更新软硬件设备,以确保先进技术和设备得到充分应用,切实提高学校的教学服务水平。
一、重视养成教育,培养良好的学习习惯。
二、统筹对学科检测的管理。
三、打造特色教学。
四、提优补差工作要落到实处,不能流于形式。
五、狠抓学习时间利用。
六、加强对青年教师的培养。
七、定期举行优质课。
八、加强课程改革。
九、加强集体备课管理。
十、认真抓好教学的过程性管理。