村居表达了诗人怎样之情？(古诗村居抒发诗人什么情感？)

村居表达了诗人怎样之情？

《村居》这首诗表达了诗人对美好生活的热爱和极富人情味思想感情。《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。

此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

古诗村居抒发诗人什么情感？

《村居》这首诗抒发了诗人热爱美好生活的思想感情草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。　　杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。　　村里的孩子们早早就放学回家了。　　他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。赏析　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。　　第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。　　第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。

清平乐.村居表达了什么思想感情？

《清平乐·村居》表达了作者对田园安宁，平静生活的羡慕与向往，客观反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。

　　词的上片用茅屋、小溪、青草等风景勾勒出一幅清新秀丽的画面，描绘出了江南农村的特色。第三句中的“醉里”可以看出老年人生活的安详，从“媚好”可以感受到他们精神的愉快。下片主要写农户的三个儿子，将农村生活的各个方面表现了出来。"溪头卧剥莲蓬"形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态。

《村居》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

高鼎的《村居》以简练的笔触，勾画出一幅优美的田园景物画。 表现了人情之美和生活之趣，表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情。 《村居》 清代：高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

扩展知识；

这首诗的第一联是关于时间和自然风景的。生动地描绘了春天的自然，描绘了春天农村特有的美丽迷人的景色。初春和二月，草长出了绿色的芽，黄莺在天空中飞翔，快乐地歌唱。河堤旁的柳树长长的枝条轻轻拂过地面，仿佛它们在春天的烟雾中沉醉摇曳。

“草长莺飞”这几个字写的是春天的景色，让读者感受到万物复苏、欣欣向荣的氛围，春天的脉搏似乎在读者面前涌动。

颔联写村园冶上的柳树是“拂”和“醉”的，是静柳的化身。树枝柔软纤细，轻轻扫过河岸。春天，大地阳光明媚，雾气蒙蒙，柳树在微风中左右摇摆。诗人用“醉”这个词来写柳树迷人的外表；写柳树的柔软状态；写下柳树的魅力。这是一幅典型的春景图。

颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的孩子在美丽的春天放风筝的生动场景。孩子们很早就离开了学校，利用吹东风的机会放风筝。孩子们正处于生命的早春。孩子们快乐地、欢笑地放风筝，这使春天更加生机勃勃，充满活力。

孩子们，东风，纸风筝，以及诗人选择的人和事给美丽的春光增添了一些活力和希望。最后两句是从前两句中的事物写人，早春的魅力被生动地呈现出来。

这首诗是住在乡下的诗人写的，他亲眼看到了这首诗。这位诗人描绘了一幅生气勃勃、色彩斑斓的“快乐春光”。整首诗充满生活情趣，诗情画意。

这位诗人将运动和宁静结合在一起，展现了早春和二月的活力。这首诗是用清楚的文字写的。整首诗充满了欢快的情绪，诗人对春天到来的喜悦和赞美在字里行间流露出来。

高鼎村居全诗表达了作者怎样的思想感情？

此诗以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画，表现人情之美和生活之趣，表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情。

出处：《村居》是清代诗人高鼎所作。

原文：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

译文：

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

扩展资料

此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。

天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。

全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

创作背景：诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。

作者简介：高鼎（1821～1861），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著《拙吾诗稿》等。